中新社重庆12月6日电 (记者 钟毅)6日，记者从西南大学西南民族教育心理学研究中心获悉，西南大学出版社正式出版了该中心编写的中华民族意识教育系列研究书籍。
本书共8卷。通过丰富的理论探索和教育实践，从理论阐释、政策研究、机制分析、课程教材建设、民族语言教育、中华传统文化优秀教育等多方面深入探索固化中华民族共同体意识的途径。
具体来说，张学敏的《基于中国国民性的教育理论的系统研究》，结合历史的视角详细分析了整个过程。中华民族致力于人力资源开发。莫加利等《历史积淀与现实形成：中华民族共同体意识教育机制研究》探索中华民族共同体意识教育在历史语境中的发展，与教育理念深度融合，进一步丰富和深化教育的内涵和外延，构建坚强的中华民族共同体。
罗胜全等《构建中华民族共同体意识的课程教材体系建设研究》通过构建完善的课程体系和教材建设机制，为构建中华民族共同体意识的融合教育提供系统解决方案。陈立鹏等《构建中华民族共同体意识的理论与实践研究》是建立在对西部地区广泛而细致的实地调查的基础上的。我们从政策实施、教育实践、成效评估等角度，研究探讨构建中华民族共同体意识的主要理论、政策和实践问题。田晓伟先生的《中华民族共同体意识教育政策体系研究》详细论述了中华民族共同体意识教育政策的演变与发展，并提出了进一步加强新时代中华民族共同体意识教育的建议。
张謇、张燕合着的《带着构建中华民族坚强共同体意识的词源素养调查》结合词源素养实践，强调民族通用语言在构建共同精神中的重要性中华民族的共同家园与教育实践.对角色进行了系统分析。向晓辉等人的《中国听觉简谱》。创新本土音乐符号学研究范式，促进学科交叉融合，为普及理解和弘扬优秀传统音乐文化做出贡献。 《视觉中国——中国图像符号的意义谱系与教育解读》，邱正伦等。从艺术教育学的角度出发，分析象征符号、图像符号等视觉符号系统的本体构成和教育功能，颂扬中华优秀传统文化的广度和深度。 （已完）【编辑：李润泽】
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