中新社上海10月30日电 (记者 陈静)在第26届中国国际教育年会暨“一带一路”国际教育交流论坛(以下简称论坛)上，中国国际教育交流协会副会长、复旦大学原党委书记焦阳强调，院校要积极拓展合作新机遇，创新人才培养模式，加强品牌建设。
本次论坛由中国国际教育交流协会主办，主题为“一带一路教育新愿景：资源共享、多元合作、培养创新人才”。来自各级高校、各类教育机构和企业的200余名代表齐聚一堂，共同探讨“一带一路”沿线教育国际交流质量发展之路。
付波 副秘书长中国国际教育交流协会在会上发布了《中国高等教育国际化发展调查报告2024》（以下简称《报告》）摘要。报告认为，数字化和人工智能技术的广泛应用给国际教育带来了新的活力，促进了教育模式的创新，教师和学生的国际流动更加频繁。中外合作办学提质增效，更加注重包容发展。
据悉，中国国际教育交流协会将继续在整合信息平台、加强权威引领三个方向上发力。深化科研合作，提升国际影响力。为创新学校服务、推动国际化发展提供精准动力高等教育的机会。
复旦大学副校长、“一带一路”教育与国际交流分会主任陈志民强调，各教育机构要紧密对接国家战略，深化国际合作，加快培养“一带一路”急需人才，构建合作与资源共享网络，推动全球教育治理朝着更加公平高效的方向发展。北京师范大学副校长陈星强调，教育是“一带一路”互联互通的“先锋”。学校将更加注重高水平学科建设、科研联合创新和基础教育国际合作，积极构建广泛的全球教育合作网络，深化不同文明互鉴和民心相通。
王雷 市委副书记陕西工业大学党委委员、校长分享了学校“从汉中到中亚”产教国际融合新模式。陕西科技大学张骞作为地处中国家乡的一所应用型本科大学，学校利用区位优势，与中亚地区八所大学密切合作，培养了近百名中亚学生，建设了20多个海外华人实习基地，持续开展“汉语桥”项目，促进文化学习互学互鉴。
郑州电力学院党委书记田世力介绍，学校在卢旺达设立“中非丝路大学”、在尼泊尔设立“中国工场”、“中尼丝路大学”，开设中国职业教育项目。
针对高铁面临的人力资源缺乏、语言障碍等问题在海外拓展方面，西南交通大学主动成立了国际铁路人力资源教育联盟，构建了涵盖人力资源开发、标准制定、海外学校管理等多方位体系，培养和培养了来自铁路沿线50多个国家的数千名技术人才，并与泰国、乌兹别克斯坦、匈牙利等国共同创建了“学神祝福铁路”。西南交通大学国际合作与交流处处长马雷表示，未来，学校将利用政策协调强调资源共享等优化方向，持续深化跨境教育合作，支持“一带一路”共建国家互联互通和高质量发展。
嘉兴南洋职业技术学院副院长冯立伟介绍，学校正在建设双环路坚持“引进国际标准，落实地方标准”。以“丝路学院”为载体，学校与吉尔吉斯斯坦在“职业标准、劳动标准、专业标准、课程标准”四个维度实现互认，形成“政校产商”四方协作的跨界合作新范式。构建“数智+实践+组合”的培训体系，创新人力资源开发。我们还将形成“人才、企业、产业”的新型海外合作，推动跨境电商与当地产业合作发展，形成可模仿、可推广的模式。
南宁师范大学东盟比较教育研究中心主任杨旋指出，“培养国际化技术科技人才”是成功的必要条件基于中国—东盟高等职业教育合作的12个典型案例。他还提出了三点主要建议：加强教育资源共建与交流、系统推进人力资源开发、多学科参与构建协作共同体。我醒了。 （已完）【编辑：苏亦宇】
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